北京市从2009年开始针对市内外一些艺术院校开设了专业统一考试，迄今为止已经有四年了，作为在校专业教学教师，在辅导学生针对性地备考、复习的实践中，有些经验希望能与广大同行以及艺术类考生共同分享。
一、素描方面：从美术的基础性检验来讲，成都画室认为素描考试是较之于色彩、速写两项考试更能检验学生基础知识以及绘画技巧的一项测试。从过去的考试来看，素描考试的形式一般采取给黑白人物形象照片，要求考生根据所给的黑白人物形象进而完成一张素描头像。成都美术培训总结出这一形式的优点主要有三方面：首先，较之于头像模特儿现场写生和命题默写可以更好并更为有效地考察与检验学生的能力。其次，由于是根据照片写生，照片中的人物形象往往没有素描头像作业中那样地清晰和具有较强的艺术观性，这就要求考生在根据照片进行人物形象描绘的同时，利用自己在平时写生训练及临摹练习中的一些经验和对头部结构、解剖知识的掌握能力，来对整个照片人物进行主观的刻画。最后，由于统考中所给照片往往经过一定的图像处理，在画面的黑白、光影、明暗关系上均有不同程度的减弱，这就更加要求考生在应对考试时能够利用平时训练中所积累下来的对画面的黑、白、灰意识和画面效果的把控能力的运用。
二、色彩方面：北京市的艺术类统考都是提供黑白静物组合照片，要求考生根据所提供的照片来完成一张色彩写生，因此在对毕业班学生进行色彩应考辅导中，也要根据统考色彩考试这一课目的命题和考察点来进行准备，主要有这几方面：一，培养学生对色调关系的掌握能力；二，色彩中的明暗关系问题；三，色彩中的塑造问题。
三、速写方面：成都画室认为发现速写学科曾经是素描学科很好的补充，但是近年来的各大院校的美术专业测试中逐年增大了速写测试的内容和分数比重，使得速写慢慢的成为了并列于素描、色彩这两大考试科目之后有第三大考试项目。速写，顾名思义，就是要求在相对较为短暂的时间内快速、准确地把握客观物象的形体、结构及其形态特点，这就要求考生在进行速写考试的时候，注意力、时间分配能力、快速捕捉物象的能力要同时具备。
