作为美术老师，常会有家长询问：
她（他）画得好么？
有学到更适合孩子这个年龄的专业知识呢？
记得有一位妈妈带着7岁的女儿来试学。小朋友很喜欢画画，以前总是自己在家里画，妈妈很支持女儿的兴趣，想为她找一个美术培训学校。但是又很担心专业的学习会不会扼杀孩子天马行空的创造力。
我想这也是很多人都有的困惑，我也理解那位妈妈的担心，同时告诉她学习美术并不是那么死板地填鸭式教学，而是在保留孩子天真创意的同时，加入适合他们这个年龄段的知识点（包括美术上的，以及和这节课内容相关的更多事情）。我们希望的是美术成为孩子们了解这个世界的桥梁，让他们在画画的同时既在美术学习上进步，也保持他们的兴趣，开阔思路。
首先，我们来谈谈“儿童的天性”
所以不要在不了解孩子的想法前对孩子训斥，特别是年龄小的孩子，那样会让孩子畏惧，不敢向前迈步。
那么就这么放任自流了么？并不是的
其次，来谈谈“知识的灌输”
“儿童的天性”和“知识的灌输”是相辅相成的好伙伴，知识与技能是工具，是将创意与想法展示出来的实际可操作方式。如果一个人空有天赋，脑子里有数之不尽的好点子，却没有足够扎实的基本功和相应的理论基础，不懂得如何选择合适的工具和表达方式，那么再好的点子与天赋都难以展现人前。
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5-6岁启智班的小朋友创作的圣诞树就明显更精致一些，同样是绘画与手工结合的方式，画面使用了渐变，树叶的颜色更有光感。
6-7岁的创想班主题是圣诞老人，可以有立体手工的创造方式，也可以是综合材料的方式。老师教授的是技巧和方法，进行创作的是小朋友们。
《装饰设计大公鸡》主题
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您是否有些明白了呢？
